Als een kind een vraag stelt over hoe zijn schooldag is verlopen, verwacht een volwassene meestal een duidelijk en gedetailleerd antwoord. Meestal hoor je echter iets als 'Normaal' of 'Goed'. Om dergelijke monosyllabische antwoorden te vermijden, moet u het kind helpen door alleen die vragen te stellen die hij waarschijnlijk niet in één woord kan beantwoorden.
instructies:
Stap 1
Als u meer wilt weten over de algemene emotionele toestand van het kind gedurende de dag, kunt u vragen stellen die zowel de verworven positieve als negatieve ervaringen verduidelijken. Dit kunnen vragen zijn als: "Wat was de beste school vandaag?" en "Wat was het ergste vandaag?" Door deze vragen te beantwoorden, kan uw kind u niet alleen vertellen over hun cijfers, maar ook over hun relaties met leraren en klasgenoten.
Stap 2
U kunt ook meer te weten komen over de relatie van het kind met klasgenoten door suggestieve vragen te stellen over wie het prettiger voor hem zou vinden om aan een bureau te zitten, laboratoriumwerk te doen, deel te nemen aan sociale activiteiten, enz., en met wie niet en waarom.
Stap 3
Kinderen zijn echter niet altijd bereid om expliciet te praten over problemen in relaties, dus je kunt een soort spel bedenken door dergelijke vragen te stellen: "Stel je voor dat morgen mensen van een andere planeet naar je klas komen en besluiten om een van jullie mee te nemen ze voor altijd. Wie wil je dat ze nemen?"
Stap 4
Als uw kind geen duidelijke slechte wensen in de klas heeft, maar ook geen vrienden, en hij schaamt zich gewoon om te communiceren, dan kunt u hem op de volgende manier helpen. Vraag je kind bijvoorbeeld met wie hij tijdens de pauze zou willen spelen, een van die jongens met wie hij nog nooit heeft gespeeld.
Stap 5
U kunt aanbieden om het kind een situatie voor te stellen waarin u zijn onderwijzeres uitnodigt om bij u langs te komen. Welke interessante dingen zou je leraar je kunnen vertellen? Zou het leuk zijn voor een kind om hem bij jou thuis te zien? Deze en soortgelijke vragen zullen helpen te begrijpen hoe het kind zich verhoudt tot een bepaalde leraar, of hij bijvoorbeeld slechte cijfers verbergt en of hij een mogelijke vooringenomenheid jegens zichzelf voelt.
Stap 6
Ouders van veel basisschoolleerlingen maken zich vaak ernstige zorgen dat hun kind op school geen obscene taal 'oppikt'. U kunt hier achter komen door het kind de volgende suggestieve vragen te stellen: "Heeft iemand vandaag vreemde, onbekende woorden tegen u gezegd?", "Wat is het meest onbegrijpelijke woord dat u vandaag de hele dag hebt gehoord?"
Stap 7
U kunt ook vragen stellen om de hobby's en interesses van uw kind zo goed mogelijk te begrijpen. Dit kunnen vragen zijn over de meest interessante en curieuze ervaringen op school, zoals: "Wat heb je vandaag de hele dag voor nieuws geleerd?" Daarnaast kun je de vraag concretiseren met een onderwerp dat je interesseert, bijvoorbeeld geschiedenis of natuurkunde.
Stap 8
En over onbeminde objecten kan worden verteld door vragen over wat het saaiste was voor een kind vandaag, minder gedenkwaardig, niet interessant, zelfs eentonig.
Stap 9
Naast onderwerpen en relaties in de klas zijn ouders vaak geïnteresseerd in rationele en goede voeding. Het is onwaarschijnlijk dat een kind klaar is om u het dagmenu in een lokale kantine op te sommen, het is gemakkelijker om erachter te komen welk gerecht hij vandaag lekker vond en welk niet; wat lekkerder en bevredigender was en wat hij misschien helemaal niet at.
Stap 10
Vaak kunnen kinderen niet tevreden zijn met bepaalde vereisten of zelfs de opmerkingen van de leraar over hen. Dan kun je aanbieden om een soort spel te spelen, waardoor het kind de kans krijgt om zich in de plaats van de leraar te wanen. Stel hem leidende vragen: "Wat voor soort leraar zou je zijn?", "Wat zou je in deze situatie als leraar doen en waarom?"
Stap 11
Bovendien kan het stellen van vragen u helpen te begrijpen of uw kind specifieke idealen heeft in de klas. Vraag hem of hem werd aangeboden om met iemand van plaats te ruilen, met wie zou dat zijn en waarom? Wat trekt uw kind aan met wie hij zou willen ruilen? Door deze vragen te beantwoorden, komt u meer te weten over de huidige waarden van uw kind.
Stap 12
Het is belangrijk dat kinderen op school een gevarieerde ervaring hebben en niet worden opgezadeld met slechts één studie. Vraag uw kind of er overdag iets was dat hem misschien opvrolijkte, opvrolijkte en het meest memorabel was.
Stap 13
Door verhelderende vragen te stellen over extra kringen en andere buitenschoolse activiteiten, kunt u begrijpen hoe actief uw kind is. Dus als hij enthousiast vertelt dat hij de rol heeft gekregen in de nieuwjaarsvoorstelling, waar hij altijd van heeft gedroomd, terwijl hij gemakkelijk en met plezier presteert - geweldig. Als dit niet het geval is, is het de moeite waard om het kind te vragen wat het bij sociale activiteiten is dat hij het meest niet leuk vindt en waarom hij niet klaar is om eraan deel te nemen.
Stap 14
Als u extra secties en cirkels voor uw kind kiest, is het niet overbodig om te vragen welke activiteit hem het meest aantrekt. Je kunt bijvoorbeeld de vraag stellen: "Wat zou je nog meer willen doen naast school?", "Wat zou je graag willen leren, naast de vakken die je hebt?"
Stap 15
Door de vraag over uw favoriete plek op school te beantwoorden, kunt u erachter komen hoe comfortabel uw kind zich in het algemeen voelt, welke activiteiten en onderwerpen hem het meest aanspreken en wat hem uiteindelijk inspireert.
